Psicología y neurociencia en español

La entrada del día de hoy es algo particular porque es un Post del año pasado en el sitio de noticias científicas Science Trends  en el que explicamos uno de los estudios de los cuales hemos hecho parte. En este estudio, investigamos un correlato neural de la tan conocida disminución en la velocidad de procesamiento que ocurre a medida que envejecemos; ésto es, que a medida que nos hacemos mayores, vamos requeriendo más y más tiempo para percibir estímulos y reaccionar ante ellos. Por eso, en el presente estudio, buscamos dilucidar qué cambio cerebral (por ejemplo, en su funcionamiento o conectividad) podría brindar una explicación mecanística para tal observación comportamental. Nuestro Post en el sitio de noticias científicas "Science Trends": "Una red de posibilidades más allá de la edad" Imagen del sitio: sciencetrends.com/a-network-of-possibilities-beyond-age Cuando estamos jóvenes, los estímulos visuales del mundo exterior (rostros, objetos, esc...

"Los ricos también lloran", dice un refrán popular. La separación pasa hasta en las mejores familias...hasta en las familias integradas y coherentes que forman funcionalmente las regiones cerebrales. Esta "separación" o desintegración funcional es temporal y parece ocurrir durante la fase más profunda del sueño y entre regiones que pertenecen a la famosa familia "red cerebral por defecto" o default-mode network.  fMRI de las áreas cerebrales que conforman la red cerebral por defecto. Autor: John Graner, Neuroimaging Department, National Intrepid Center of Excellence, Walter Reed National Military Medical Center, Bethesda, MD, USA. Creative Commons. En 2009,  Silvina G. Horovitz, Allen R. Braun c , Walter S. Carr d , Dante Picchioni e , Thomas J. Balkin e , Masai Fukunaga b y  Jeff H. Duyn, en Estados Unidos, se preguntaron si la reducción de la conciencia que se da durante el sueño profundo, está asociada a un cambio en una red cerebral...

¿Dónde se localiza la inteligencia en el cerebro? ¿Se puede, de hecho, localizar? ¿ Qué diferencia el cerebro de personas "'más' inteligentes" del de personas "'menos' inteligentes"? Inteligencia. Imagen tomada de: babymoon.es La inteligencia es, sin duda, uno de los intereses más antiguos de la Psicología y la Pedagogía. Más recientemente la neurociencia también ha querido y ha buscado dar su aporte al respecto. No obstante, es todo un reto logístico y metodológico estudiar el cerebro en funcionamiento mientras se realizan pruebas de inteligencia, puesto que la adaptación de éstas a entornos que permitan "observar" al cerebro en funcionamiento no es tarea sencilla.  Por eso, existe una tendencia reciente en la neurociencia cognitiva que consiste en estudiar el cerebro "en reposo" (el cual no es enormemente diferente del cerebro "activo" o concentrado en una tarea -después de todo, el cerebro vivo nunca está c...

¡Hola amigos y amigas del psiconeuroblog! A continuación presentamos la parte final (continuación de dos entradas previas [ 1 ] [ 2 ]) sobre el excelente  artículo  de revisión de Stewart et al. en la revista Brain en 2006. Trastornos del desarrollo en la escucha musical Stewart et al. comienzan citando la " amusia congénita ", explicándonos que este término enfatiza el trastorno como una agnosia perceptual verdadera, en la cual la percepción de la música se encuentra anormal a pesar de que la escucha y la cognición son normales. Los autores indican que el síntoma inicial que lleva a la identificación de los sujetos con este trastorno es, por lo general, la incapacidad para cantar. Adicionalmente, las personas con  amusia también pueden tener problemas "siguiendo el ritmo" y bailando, lo cual es consistente con un déficit en el procesamiento de la métrica y el ritmo (parte de la estructura temporal de la música), nos explican los autores. Amusia. ...

¡Hola! Aquí les presentamos la continuación de la entrada sobre música y cerebro, basada en el artículo de Stewart et al. de 2006. Imagen tomada de: www.mariagervilla.com Un marco para la consideración de trastornos de la escucha musical Según Stewart et al. , puede notarse que los diferentes componentes de la música (tono, melodía, ritmo, timbre y emoción) están basados en diferentes mecanismos psicológicos y sustratos neurales. Este principio es más claramente evidente en el caso del tono y la melodía . Específicamente, la evidencia sugiere un esquema en el cual la percepción del tono y de los patrones simples del tono es soportada por mecanismos en las cortezas auditivas , mientras que el análisis cognitivo de patrones dentro del tono y de los dominios temporales requiere redes más distribuidas que incluyen a la corteza frontal . Stewart et al. reconocen que aunque no existe una evaluación universal y robusta para todos los pacientes, que tome en cuenta los div...

¿Qué tanto sabes de música y cerebro? No te preocupes si no sabes mucho. Ambas cosas son totalmente complejas. Será por eso que "se pertenecen" entre sí en cierta manera, ya que no puede existir la una sin el otro y...quizás también, el uno sin la otra. La música es, pues, otro interesante objeto de estudio de la neurociencia. Precisamente, en 2006 un grupo de investigadores de Londres, conformado por Lauren Stewart, Katharina von Kriegstein, Jason D. Warren y Timothy D. Griffiths, publicaron en la revista Brain una importante revisión acerca de la música y el cerebro, tanto en el contexto normal, como en el patológico. Veamos la primera parte (cerebro musical "normal"). Introducción En su artículo, Stewart et al. describen algunos de los avances más recientes en el entendimiento de la escucha musical normal, lo cual a su vez  permite un mejor entendimiento de los trastornos asociados a la música.  Los autores aclaran que ellos usan el término "es...