Psicología y neurociencia en español

¿Dónde se localiza la inteligencia en el cerebro? ¿Se puede, de hecho, localizar? ¿ Qué diferencia el cerebro de personas "'más' inteligentes" del de personas "'menos' inteligentes"? Inteligencia. Imagen tomada de: babymoon.es La inteligencia es, sin duda, uno de los intereses más antiguos de la Psicología y la Pedagogía. Más recientemente la neurociencia también ha querido y ha buscado dar su aporte al respecto. No obstante, es todo un reto logístico y metodológico estudiar el cerebro en funcionamiento mientras se realizan pruebas de inteligencia, puesto que la adaptación de éstas a entornos que permitan "observar" al cerebro en funcionamiento no es tarea sencilla.  Por eso, existe una tendencia reciente en la neurociencia cognitiva que consiste en estudiar el cerebro "en reposo" (el cual no es enormemente diferente del cerebro "activo" o concentrado en una tarea -después de todo, el cerebro vivo nunca está c...

¡Hola! Para hoy tenemos un tema bastante específico: pruebas no verbales de inteligencia. A manera de presentación, el tema de hoy trata acerca de para qué y cómo evaluar la inteligencia, de manera no verbal, a través de dos pruebas: el K-BIT y el CTONI. Espero sea de su utilidad y agrado. Dudas, sugerencias, o comentarios, que nos puedan enriquecer a todos, son bienvenidos.

En 2006, Philip Shaw y co-investigadores publicaron en Nature  (" Letters ") un artículo de resonancia magnética sobre el desarrollo de la corteza en relación con la capacidad intelectual en niños y adolescentes. En su estudio mostraron que la corteza cerebral correlacionaba negativamente con la inteligencia en la niñez temprana, pero cambiaba a una correlación positiva a partir de la niñez tardía y la adolescencia. Examinemos un poco más de cerca el trabajo de Shaw y co-investigadores. Introducción Shaw et al. comienzan su artículo explicando que los estudios de neuroimagen estructural generalmente reportan una correlación modesta entre las medidas psicométricas de inteligencia y el volumen total del cerebro. Explican, además, que los estudios que se han enfocado en regiones específicas y no en todo el cerebro han sido transversales (es decir, con una sola medida en el tiempo) y que el único estudio longitudinal se realizó con una muestra muy pequeña (45 sujetos), c...